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摘要：课程思政对声乐课程教学提出了课程改革要求，红色经典歌曲蕴含着丰富的“四史”元素，将“四史”元素融入声乐课程教学，是将学科资源、学术资源转化为育人资源在声乐课程思政教学改革中的实践途径。围绕红色经典歌曲的“时代红、主题红、艺术红”的特征，力求系统性、计划性地开展声乐课程思政教学，将“知识传授”和“价值引领”有机统一起来，以实现声乐课程思政的立体化育人效果。（剩余5258字）
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“四史”元素融入声乐课程教学探索
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