分层教学法视角下的初中英语教学策略分析

摘 要：在教学过程中，传统教学模式存在“灌输”的现象，忽视了学生的接受能力与学习水平的一致性，从而导致了教学效果“两极化”现象。教师要解决这个问题，首先要转变教学观念，在分层教学法视角之下，根据不同情况制定不同的教学方案，从而有效地提高教学效果，更好地实现教学目标，尽可能地提高学生的英语综合素质能力。（剩余4843字）

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