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数字素养：公共管理类专业人才培养的创新问题及路径研究


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未来政府雇员的履职场景与数字生态紧密关联，这对公共管理类专业学生培养提出了新的要求。为解决目前教学和课程内容沿用传统工业化、信息化时代初期的培养思路而呈现出的僵硬化、空洞化等现象，应尽快树立数字化人才培养模式目标，将通用数字素养、自主学习、应对突发事件、具备传播力四个方面的行政数字素养及能力嵌入到培养过程中。（剩余4636字）

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