如何提高幼儿科学区域活动的效果

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当前，培养幼儿的综合素质是人们关注的重点，幼儿园越来越重视科学教育。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活，将身边的事物与现象作为科学探索的对象，教师要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。本文分析了当前部分幼儿园开展科学区域活动中存在的问题，并提出了提高幼儿科学区域活动效果的方法，以期为其他教育工作者提供参考。（剩余2718字）

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