基于“四元五环”教学模式的初中语文“读、悟、评、写” 课堂构建探索

摘要：初中语文教师要紧扣阅读、感悟、评议、写作四个维度开展教学活动，即引导学生在阅读中积累知识，在品悟中发展思维，在审美评鉴中涵养人格，在知识内化中养成能力，从而提升学生的学习能力和语文核心素养。

关键词：初中语文；“四元五环”；课堂教学；核心素养

“四元五环”是福建省福清市教师进修学校提出的教学基本模式。（剩余3840字）

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