非遗进课堂：基于儿童“在场”的 小学美术教学的思考

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摘要：当非物质文化遗产走进小学美术课堂的教学中，美术教师应通过传统文化滋养儿童心灵，关注其知觉体验，让学生以“真发现”带来“真体验”，以“真体验”带来“真情感”，以“真情感”带来“真表现”，在传统文化与现代表达之间获得更深的生命体验。

关键词：非遗进课堂;传统文化;知觉体验;现代表达;儿童在场

非物质文化遗产是一种珍贵的文化资源，是我们中华民族文明与智慧的结晶。（剩余4587字）

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