新课改下小学数学教学评价改革的思考

摘 要：在新课程改革的过程中，建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系显得尤为重要。教师只有采用多样化的评价方法，面向全体学生，才能实现人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上有不同的发展，从而促进学生的全面发展。

关键词：关注; 评价; 促进; 发展

中图分类号：G623.5          文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2019）11-074-001

《数学课程标准》中指出：“对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，又要关注他们在学习过程中的变化和发展;既关注学生的学习水平，又关注他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心。（剩余2217字）

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