“互联网+”背景下国际生《商务数据分析》SPOC在线教学模式研究

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摘要：疫情防控背景下，根據全英文课程“商务数据分析”的特点和开展现状，针对学生基础偏薄弱且水平参差不齐，人员分布零散且存在时差，难以长时间集中注意力等特点，文章提出了基于“互联网+”的SPOC的在线教学方案。该方案强调基础性，体现实用性，将知识点模块化与阶梯化，注重课程内容的延伸，并考虑考核方式的多层次和多方位性。（剩余6088字）

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