疫情背景下基于OBE的环境工程微生物学教学设计与实践

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DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2103-5042-3458

摘  要：环境工程微生物学是各高等学校环境工程专业核心主干课程之一，结合新冠肺炎疫情对高校课堂的影响，基于成果导向（OBE）的教育理念，对环境工程微生物学课程改革势在必行。以“明确学习成果—以学生为中心的学习过程设计—教学评价设计”为主线展开疫情背景下的教学设计与实践。（剩余6777字）

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