农村小班化背景下语文学科分层教学策略实施研究

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-7280

摘  要：随着教育课程的深入改革，个性化、综合化成为了教育教学的重点内容，小学生正处在学习一切知识的基础阶段，利用新型教学方式有助于改善其学习能力，给其未来发展带去积极影响。该文详细介绍了农村小班化的主要特征与语文学科开设分层教学的必要性，提出设立教学目标、改善教学方式、布置分层作业、开展分层教学评价及加强师生间互动交流五项开设分层教学的有效策略，从而优化小学生的语文素养。（剩余5447字）

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