基于学习通平台的线上线下融合式教学分析

——以食品分析课程为例

摘要：在移动学习专业平台与中职学校教学逐步融合的大背景下，以中等职业学校的食品分析课程教学为例，基于学习通平台构建线上线下融合的教学方式，分析融合教学的优势、不足和改进措施，为学习专业平台与专业教学融合提供实践经验。

关键词：融合式教学;学习通;食品分析;教学质量

中图分类号：G642.0    文献标识码：A    文章編号：1674-1161（2021）04-0082-02

近年来，电脑、手机等网络通讯工具逐步成为人们日常生活、学习、工作的贴身伴侣，学习时间碎片化程度不断加剧。（剩余3643字）

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