基于ESI的高校图书馆一流学科服务与评价分析
摘要：在我国“双一流”建设背景下，简要分析了学科的含义、学科的形成﹑发展过程及现代学科发展的主要趋势，高校学科建设和发展呈现持续动态和交叉融合的特点。利用ESI文献评价分析工具和学科分析评价方法，详细分析了论文被引频次、高被引论文等评价指标的含义和作用，讨论了高校图书馆学科情报服务如何利用这些评价指标，在制定具有可竞争性一流学科规划方案、提升各学院间的竞争动力、加强学校人才评价和学科人才队伍建设、多维度提升学校学科竞争力水平等方面助力高校“一流学科”建设的措施和方法，探索了新形势下高校图书馆开展深层次学科情报服务的新思路和新途径。（剩余7486字）
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