基于SPOC的混合式教学模式在临床新进护士岗前培训中的应用研究

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摘要：目的：为更好地促进新进护士培训工作，帮助新进护士有效掌握临床护理技能，在信息化教学背景下，在岗前培训过程中尝试使用基于SPOC混合式教学模式，以研究其应用效果，探讨改进措施。方法：以2019级新进护士为研究对象，分对照组和实验组，以岗前培训内容为研究载体，实验组采用新型培训方式，对照组采用传统的培训方式。（剩余5702字）

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