小学语文单元整体教学设计的三种思维
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摘 要 素养导向下单元整体教学要从“整”字入手，学会用三种思维设计大单元教学，即用“望远镜思维”，整体关联，找准单元定位；用“设计师思维”，整体规划，构建单元框架；用“放大镜思维”，聚焦细节，教好单篇课文。单篇教学在单元整体思维的关照下，从“散点”转向“结构”，从“封闭”转向“开放”，从“静态”转向“实践”，保持单元与单篇目标、内容、情境的一致性，共同指向学生核心素养的培养。（剩余6325字）
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