等等，或许感动会来

周二，学校组织了一场二年级学生的集体研学旅行。不用说，孩子们自然是玩得无比开心。回来后，从他们那一张张洋溢着笑容的脸上，我看到了一个教育契机——没错，写小练笔。

周五上午，我特意留了一节课，不讲课文，不做练习，准备让他们当场完成小练笔，也作为本周的周记。“啊！课堂上写周记啊！”他们显然很惊讶，因为自这个学期开始布置他们每个周末在家写一篇周记以来，我都不曾亲眼看过他们的创作过程。（剩余2133字）

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