主题语境下小学英语读写课学习活动设计

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【摘要】主题语境下小学英语读写课学习活动设计要基于三大主题语境，以英语学科核心素养为导向，解析文本，关注主题意义引领读写方向;创设语境，关注问题图式引领读写内容;结构剖析，关注学习策略引领读写方法;任务驱动，关注迁移创新引领读写表达。

【关键词】小学英语;主题语境;读写课;学习活动设计;策略

【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“主题语境下小学英语学习活动设计研究”（立项批准号：FJJKXB20-1225）;厦门市基础教育课程改革实验课题“学习活动观下的小学英语读写课教学设计研究”（课题编号：X547）的研究成果。（剩余4160字）