突破“剧场效应”：儿童创造性培养的可能之路

[摘 要]教育中的“剧场效应”导致学校只在乎升学率，教师视教材为圣经，家长焦虑过度。整个教育生态被功利主义包围，妨碍了儿童创造性的培养。儿童创造性的培养，需要社会、学校、教师和家长协力，突破教育中的“剧场效应”。具体而言，要依靠社会大剧场，营造鼓励创造的社会文化环境;巧用学校小剧场，创建利于发挥创造的校园文化环境;借助班级微剧场，创设激发创造的教师文化环境;引导家庭子剧场，探索益于创造的家庭文化环境。（剩余12050字）

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