“1+X”证书制度下高职数控技术专业课证融合教学实践研究

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[摘 要]课程是教育教学的载体。在“1+X”证书制度下开展课证融合教学实践的研究，提出3大措施：协同专业教学标准和职业标准构建课证融合的课程体系;综合师资队伍建设、分层分类差异化教学、创设工作场景3方面构建课证融合的全方位教学体系;从改革评价方式，尝试“1”与“X”的成果互换等方面构建课证融合的多维评价体系，使课证融合真正落到实处。（剩余8347字）

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