本科生导师制效果影响因素的实证分析

打开文本图片集

[摘 要]本科生导师制是高校全过程育人的重要模式，探寻导师制效果的影响因素有利于提升高校人才培养质量。基于某省属重点大学2019届毕业生问卷调查数据，构建本科生导师制影响因素Logistic模型，进行实证分析。研究结果表明：一是绝大部分本科生在导师制中取得收获;二是导师制效果显著性影响因素包括生活关怀、对导师的认可度、交流内容、学生干部、性别、交流频次、集体探讨等;三是个体特征差异性大，部分影响因素显著性不强。（剩余6827字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。