问题导向法在高中数学教学中的应用

摘要： 随着我国教育事业的不断发展，新课程改革的全面落实，提高学生自主创新能力是每个高中数学教师的重要任务。问题导向法可以作为以问题为导向的教学情境，在问题情境的引导下，发挥学生的主体地位，在学生对问题进行探究、独立思考、获取知识的过程中提高学生的数学思维能力。

关键词： 问题导向;高中数学;教学策略

中图分类号： G633.6  文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（2021）15-103 

高中数学是高中阶段中重要的学科，其知识点多、内容相对比较抽象，给学生带来更大的学习难度，教师可以根据高中课本的知识点来创设问题情境，以问题为导向法的教学模式可以有效地对学生自主探究意识进行引导，鼓励学生进行自我学习探索，在教师的引导或学生之间的交流过程中，共同解决问题，实现高效学习，从而提高高中数学教学质量。（剩余4436字）