图式、审美与参与：高校图书馆阅读推广服务中的用户心理需求分析

摘  要：心理需求是影响个体行为变化的关键因素，改善阅读是阅读推广服务的重要命题，心理学视角下的阅读研究能够有效地回答用户阅读行为产生和变化的深层逻辑。本文将心理需求与阅读推广相结合，使用案例研究的方法，描述了经典阅读推广活动中的关键心理需求：图式、审美与参与，三者分别从认知、情感、行为三个方面回答了阅读推广有效性的问题;同时提出满足心理需求是提升阅读推广服务深度的重要手段，分析高校读者的阅读心理与行为，是改善高校阅读推广服务质量、提高读者阅读品质、改善阅读行为，最终形成读者阅读自觉的关键。（剩余4484字）

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