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摘要：为实现计算机基础课程的全程育人、全方位育人目标，该文对新工科背景下计算机基础课程思政建设进行研究。在新工科背景下，针对网络犯罪现象日趋严重的问题，从大学计算机基础的课程简介和教学现状两个方面分析了计算机基础课程思政建设的必要性，发现在建设过程中，计算机基础课程思政教学存在教书和育人的内在统一亟待加强、知识教育与价值教育的内在契合度不足以及课程思政学科内系统性谋划不足等问题。（剩余4914字）
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新工科背景下计算机基础课程思政建设研究
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