小学语文整本书阅读教学有效指导策略探究

——以人教版二年级下册《小猪唏哩呼噜》整本书阅读为例

摘要： 进行整本书阅读，是落实语文新课标的必然要求。全国统编小学语文教科书设计了“快乐读书吧”栏目，将整本书阅读有序安排到精读、略读、课外阅读“三位一体”的阅读体系当中，使语文课程中阅读教学形态发生了重大变革。在此背景下，要想把学生培养成优秀的阅读者，就要选择与之相匹配的阅读方法和指导策略。

关键词： 整本书阅读  兴趣  指导策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：（1）阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。（剩余4620字）

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