明算理，重迁移，建构乘法笔算模型

——“三位数乘两位数”教学实践与思考

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摘要：小学数学整数乘法包含表内乘法，两、三位数乘一位数，两位数乘两位数，三位数乘两位数，在教材编排和教学方面均以螺旋上升结构为主，具有循序渐进和算法迁移等特点。本文以苏教版四年级下册“三位数乘两位数”单元教学活动为例，以乘法算理、算法迁移、笔算模型作为切入点，思考实践教学方法，希望为小学数学乘法教学活动的创新开展提供一定参考。（剩余4824字）

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