“二语习得研究”专题

每个人都有学习第二语言或多语的能力。学习者究竟是如何习得和学习语言的，也一直是研究者们不断探究的核心问题。纵观二语习得近五年的研究可以发现，该领域已取得了一些新的发展：相关理论和方法不断推陈出新，呈多元化和科学化趋势，深入剖析了其核心议题；跨学科特征也日益突显，尤其是认知心理和社会文化层面受到国内外学者的重视。（剩余857字）

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