教师形象：内涵、特点与研究意义

［摘 要］ 教师是有着深厚社会历史性的人类存在方式。一个民族的社会历史发展进程深深地影响着这个民族对教师这一独特人类存在方式的理解。近代以来，受西学东渐以及白话文运动的影响，我国教师教育研究被本质主义哲学思潮支配下的“理念式”话语以及整体主义哲学思潮支配下的“角色式”话语所垄断，而我国传统文化中表征人在复杂生活情境中存在样态的“形象”概念逐渐淡出研究者的视野。（剩余19843字）

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