中学政史地·初中

2026年01期

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月刊

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教育教学

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2025年12月简明时政 ★2025年12月4日是第十二个国家宪法日。2025年“宪法宣传周”活动以“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深人人心”为主题，活动时间为12月1日至7日。2025年“宪法宣传周”活动的重点宣传内容是：习近平法治思想；党的二十届四中全会精...

以法治之力擘画全民阅读新图景 【热点材料】新华社2025年12月16日电，国务院总理李强日前签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》，自2026年2月1日起施行。这是我国全民阅读事业发展史上具有里程碑意义的大事一它标志着我国全民阅读促进工作从以往的政策倡导正式迈入法治保...
铸牢中华民族共同体意识，坚定文化自信 【热点材料】 2025年12月27日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议表决通过新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，自2026年1月1日起施行。新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》共五章32条。在完善法律原则...
铸牢中华民族共同体意识，扎实推进民族团结 【热点材料】 2025年12月22日上午，内蒙古自治区政府新闻办公室举行“完成‘十四五’规划推动高质量发展”系列主题新闻发布会- —“铸牢中华民族共同体意识扎实推进民族团结”专场。此次专场发布会紧扣国家铸牢中华民族共同体意识的核心战略部署，...

素养导向下中考历史综合性试题的命题特点 当前，初中历史学科中考命题正向“素养导向”深度转型，强调考查学生的综合能力。《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》和《义务教育历史课程标准（2022年版）》均提出要增加探究性、开放性、综合性试题比例。综合性试题是一种以核心主题为统...
立足真题导向聚焦素养提升 一、2025年湖北省中考历史试题核心特征分析 1.立足基础知识，梯度分层明显。 2025年湖北省中考历史试题（以下简称“试题”）以主干知识为考查核心，覆盖全面，重点突出。试题知识点分布均衡，中国历史内容约占 60% ，世界历史内容约占 40...
聚焦热点话题，注重考查能力，凸显核心素养 综观2025年威海市中考地理试卷，情境真实，贴近生活，如选取中国企业海外布局、中外能源合作等热点话题，凸显“学习对生活有用的地理”理念；注重图文结合，注重考查多种能力，如运用多幅地图、气候图、统计图等，考查学生的读图、析图能力；注重考查综合...
初中地理情境化试题的分析与解答策略 随着《义务教育地理课程标准（2022年版）》的全面实施，地理教学与评价更加注重核心素养的培育。情境化试题作为素养导向评价的重要形式，强调在真实、综合、开放的情境中考查学生解决实际问题的能力。一、情境化试题特点概述地理情境化试题具有以下突...

以中国式现代化推动构建人类命运共同体 面对人类社会面临的全球性问题，任何一个国家想单凭自身力量去解决是绝不可能的。因此，习近平总书记提出了中国方案一一构建人类命运共同体。中国式现代化是走和平发展道路的现代化，推动构建人类命运共同体是中国式现代化的本质要求之一。【考点链接】 1...
中华优秀传统文化专题复习 坚定文化自信，关键在于深刻认同中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，并从中感悟中华文明的历史价值与现实意义。对于传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，历史学科起着重要作用。多年来，中华优秀传统文化一直是各地历史中考中的高频考点。...
七七事变与全民族抗战 1937年7月7日，七七事变爆发，标志着中国全民族抗战的开始。为抵御日本的侵略，国共两党进行了第二次合作。1937年8月13日，淞沪会战爆发，中国军队浴血奋战。1937年12月，日军攻陷南京，进行了惨绝人寰的血腥大屠杀，屠杀中国军民30万人...
如何突破地理等高线地形图的学习难点 等高线地形图是初中地理教学中的重要内容，是中考考查的重点，也是地理学习的难点。等高线地形图的学习难点有三个，分别是山谷和山脊的判断、山顶海拔的估算、陡崖相对高度的计算。下面，笔者结合经典例题，阐述等高线地形图学习难点的突破技巧一、画辅助线...

初中道德与法治综合探究题例题呈现与解法探究 近年来，在中考评价改革不断深人的背景下，道德与法治中考更加注重考查学生的综合素养和实践能力。其中，综合探究题是考查学生综合素养和实践能力的重要题型。因此，展示初中道德与法治学科综合探究题典型例题，全面剖析解题的思路和方法，不仅有利于呈现该题...
初中道德与法治非选择题解题思路与答题规范 近年来，初中道德与法治学科学业水平考试越来越注重对学生综合能力与核心素养的考查，非选择题作为试卷中的“重头戏”，因其综合性强、开放度高的特点，既是学生提分的关键，也成了不少学生失分的“重灾区”。因此，探索一套行之有效的解题方法，帮助学生“会...
历史选择题解题中干扰项的排除方法 选择题是历史试卷中占分比重较高的客观题型。它要求学生依据题干要求，从所给的选项中选出正确答案。为提升检测效度、增加区分度，命题者常设置具有迷惑性的干扰项。对学生而言，在解题时快速识别并排除干扰项，能有效提高解题效率，在考试中取得理想成绩一...
中考历史论述题的观点提炼与解题技巧 近年来，随着中考改革向“素养立意”转型，历史论述题已成为多地中考的压轴题型。历史论述题以材料为载体，要求学生在解读史料的基础上提炼观点，运用史实进行论证，最终形成逻辑严密的历史解释。许多学生在解答论述题时常陷人以下困境：观点提炼偏离主题，史...
初中历史家国情怀类试题的“情感锚点”答题策略 在解答初中历史家国情怀类非选择题时，不少学生虽能复述史实，答案却很“干瘪”，缺乏打动人心的力量。这种“知”与“情”的脱节，暴露出这些学生的情感未能真正在历史深处找到落脚点。一、家国情怀类试题答题中的“情感失锚”现象审视在解答家国情怀类非...
初中地理原因分析类综合题答题指导 在解答中考地理试卷中的原因分析类综合题时，不少同学常陷入无从下笔的困境，作答时答案流于表面，失分率较高。原因分析类综合题注重从地理要素的关联性上设置题目，考查学生的地理逻辑思维与知识综合运用能力。在解答此类题目时要想获得高分，既要有扎实的知...

初中道德与法治“读·思·联·练·做”五步自学法指导 初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。在学习初中道德与法治时，掌握科学的学习方法至关重要。“读·思·联·练·做”五步自学法是一种集阅读、思考和实践为一体的，科学性、系统性强的学习方法，能...
借助过程性反馈，提高初中道德与法治学习效率 对初中学生而言，学好道德与法治，不仅能提高道德修养，还能掌握保护自己合法权益的途径，更好地适应社会。在学习过程中，通过及时进行知识总结与复盘，开展定期自测，学生可以发现自己在学习中的不足，及时进行自我反思与方法总结。这样做，可以让学生优化学...
核心素养导向下初中道德与法治“单元思考与行动”栏目创新研究 随着《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的全面实施，我国基础教育课程改革已进入以核心素养为导向的深度转型阶段。在这一背景下，2024年秋季学期启用了经系统性修订的初中道德与法治教材。新教材是落实课程改革的重要载体，要充分利用教材，...
初中历史趣味学习法 在学习初中历史时采用趣味学习法，学生能打破传统的“死记硬背”模式的束缚，牢固记忆所学内容，也能学会“透过现象看本质”“从多角度分析问题”，提升自己的综合素养。一、历史剧本创作，让史实变成可演绎的故事将历史剧本创作与历史学习结合起来，学生...
如何进行中考地理一轮复习 一轮复习是中考地理备考的基础阶段，核心目标是夯实基础知识，构建知识体系，培养解题能力。在新课标、新教材、新中考的背景下，笔者以素养立意为核心导向，针对中考地理一轮复习作出以下思考。一、中考地理一轮复习中存在的问题通过长期观察和总结，笔者...