世界教育信息

2022年04期

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《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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改革开放与中国参与全球教育治理 摘要：教育领域改革开放拆除思想藩篱，为中国参与全球教育治理提供思想基础;教育领域改革开放确立中国在国际教育体系中的发展中国家身份，明晰中国参与全球教育治理的价值立场;教育领域改革开放推动教育探索，为中国参与全球教育治理提供实践基础;教...
迈向共同利益的教育治理 国际组织是全球治理的重要主体。就教育领域而言，最具权威性、专业性的政府间国际组织当属联合国教科文组织（United Nations Educational，Scientific and Cultural Organization，以下简称教...

美国《无尽的前沿法》议案解析 美国科技实力全球领先，其科学事业的持续卓越与联邦政府的科技政策相关。二战中，美国先进的军事武器研发加速了全球反法西斯战争的胜利，其科学实力举世瞩目。二战后，被誉为“二十世纪美国科技总工程师”的瓦涅尔·布什（Vannevar Bus...
英国国际教育新战略的动因、内容与特征 摘要：英国教育部与国际贸易部于2021年2月共同发布了《国际教育战略：支持复苏、驱动增长》。为实现2030年英国国际教育中长期发展愿景，该战略提出签定自由贸易协议、提升国际学生的留学体验、建立持久的国际合作伙伴关系、支持教育出口和国际...
“脱欧”后英国国际学生政策走向 摘要：“脱欧”后，英国政府相继出台的针对欧盟国家学生的一系列新政于2021年1月起陆续开始实施。这些新政在招生、学费、签证、就业发展等诸多方面对欧盟国家学生在英国求学产生了影响，同时也为英国国际教育的发展带来了挑战。为应对这些挑战，英...

印度工程教育的现状、问题与启示 摘要：印度工程教育规模较大、学科众多，培养了一大批软件人才和科技人才，极大地促进了印度科技的发展。在知识经济的背景下，印度的工程教育也面临学科设置失衡、产学合作失调、高质量师资短缺、学生就业能力不高等诸多挑战。我国也可以此为鉴，推动工...
跨界型工程教师：国际工程教师框架的内容、特点及启示 摘要：2017年2月，我国启动“新工科”建设进程。与传统工科时代不同，“新工科”时代需要的是跨界型工程教师。作为全球30多个国家借鉴的典范，国际工程教育学会构建的国际工程教师框架旨在培养工程教师的多维跨界能力，有较强参考价值。该框架包...
以学生为本的高校招生制度创新 摘要：高校招生需考虑政府、社会、高校、中学等多方诉求。学生的主体性地位在高校招生过程中受到亚太经合组织各经济体的重视。通过采用公开化的招生程序、多元化的招生渠道、多轮次的录取机制，以及赋予高校招生自主权等措施，亚太经合组织经济体促进招...

国外影子教育治理与启示 摘要：各国影子教育在补习规模、补习模式、补习主体方面既有共性规律也有个性特征。为治理影子教育带来的各类乱象和消极影响，各国采取的措施主要包括：加强对影子教育市场的数据跟踪和研判，完善制度规定、规范行业运营，成立行业协会、促进行业自律，...
英国基础教育阶段外籍教师管理研究 摘要：随着教育国际化的深入，教师的跨国流动越发频繁，外籍教师管理也因此愈加受到重视。英国是教育国际化的先行者，在外籍教师管理尤其是基础教育阶段的外籍教师管理方面具有丰富的经验。文章重点分析了英国基础教育阶段外籍教师管理的六个方面——入...
英国基础教育阶段助教制度探析 摘要：英国合法吸纳助教团队，提升助教社会地位;强调在职培训，助力助教专业发展;明确助教职业晋升通道，扩大职业发展空间等做法都颇具特色。这也为我国的基础教育阶段师资建设提供启发，如通过创新中小学教师用人机制，扩大教师队伍，为编外教师提供...