职业素养课程教学模式的探索与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：通过职业素养课程教学，探索“1引2论3动4提”的渐进式职业素养教学模式，使学生具备从事实际工作的精神、态度、思维、行为、情感、语言等职业特质，缩短学生与企业岗位实际要求的距离，达到学生与企业之间的有效对接和融合，从而最大限度地助力学生的职业生涯发展，使学生从社会人转变为职业人。

关键词：职业素养 教学模式 责任与担当

课 题：本文系2020年广东省中等职业教育教学改革项目“职业素养的创新实践”的研究成果。（剩余3693字）

试读结束

目录
monitor