在“行走”中拔节孕穗：城市小学实践育人的行动探索

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实践育人是落实立德树人根本任务的必然要求，也是实现学生全面发展的重要途径。当前，实践育人虽已在中小学中形成较为普遍的共识，但在具体实施过程中仍面临内容相对单一、方式较为僵化、场域相对封闭等现实困境。为摆脱以上困境，立足高度城市化地区小学的办学实际，以“行走”为载体，积极探索城市小学实践育人的实施路径，引导学生在不同主题、不同内容、不同场域的行走中亲历实践，获得具身体悟，实现知行合一。（剩余3403字）

试读结束

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