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新课标强调语文教学应注重学生的体验感，促进其思维能力与创造力的发展。情境教学以学生为主体，通过整合激发学生探究兴趣的资源，引导学生主动思考与探索，契合新课标的育人导向。教师应深人理解情境教学的理论内涵，系统优化教学策略，实现语文课堂的提质增效。
一、情境教学的理论基础与实施要点
（一）理论基础
情境教学的理论根基主要源于认知心理学与建构主义理论。（剩余2308字）
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新课标视角下的高中语文情境教学
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