幼儿美育的新路径：用微课聚焦非遗

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非物质文化遗产（以下简称“非遗”）承载着中华民族特有的精神价值与审美范式，与幼儿美育的深度融合具有双重价值：一方面通过具身化艺术实践促进幼儿审美感知、文化认同等核心素养的建构；另一方面借助数字化技术实现传统文化的创造性转化。基于此，我聚焦“微课”这一教学形式，通过课程内容适龄化重构、多模态呈现策略及家园协同模式等，探索非遗资源在幼儿艺术教育中的转化机制与实践路径。（剩余1760字）

试读结束

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