德国混龄制幼儿园：于“小社会”中自然成长

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在德国幼儿园的日常场景中，常能看到这样的画面：生活区，3岁幼童吃力穿鞋时，5岁孩子自然蹲下帮忙；积木区，6岁“小工程师”与4岁“小助手"默契配合搭建城堡；餐桌旁，年长孩子贴心地为年幼孩子递上食物这个由3一6岁儿童组成的集体，绝非简单的托管场所，而是经过精心设计的“微型社会"实践场域。这便是德国学前教育的核心模式一一混龄制教学。（剩余2755字）

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