面向非学术性职业：比较视野下博士生教育改革与启示

打开文本图片集

摘要：基于美国、日本以及欧洲部分国家的官方数据，呈现近年发达国家学术型博士毕业生职业多元化发展，尤其是非学术性就业的整体特点和学科差异，分析国外促进博士毕业生职业多元化的教育支持策略。当下中国高质量发展进程中，博士生教育需培养各行业的高端人才服务于社会发展。面对非学术性就业增长趋势，我国博士生教育改革要持有更具平衡性的观念，继续扩大博士专业学位研究生教育规模，丰富学位类别，整合性地考虑学术目标和国家战略、教育和职业、高校和外界的关系，促进博士毕业生职业多元性发展，实现博士生教育的学术价值和社会公共利益。（剩余14327字）