“请勿触摸！”：文化认知如何影响低社会经济地位家长对博物馆的认知

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关键词：博物馆；低社会经济地位；文化认知

中图分类号：G775 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2025）06-0109-20

译者简介：李金娜，对外经贸大学2024级翻译专业硕士研究生；吴碧宇，上海理工大学教授，博士生导师；史湘琳，江西财经大学副教授；孙辉，上海电子信息职业技术学院副教授；刘思彤，西湖大学光电研究院助教。（剩余29451字）

试读结束

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