揭示学习潜能：学生最近发展区自适应分层诊断模型的构建与应用
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关键词：最近发展区；自适应分层诊断；学科能力；个性化教学 【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2026）04—0092—09【DOI】10.3969/j.is.1009-8097.2026.04.010
随着《中国教育现代化2035》《基础教育课程教学改革深化行动方案》等系列政策文件的颁布，关注学生个性发展、注重因材施教已成为新时代教育改革的重要课题[1I2]。（剩余12518字）