基于“教一学一评”一体化的“数与代数” 领域单元整体教学实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“数与代数”作为小学数学课程内容的重要组成部分，是学生数学学习的基石，贯穿于整个义务教育阶段。在传统的教学实践中，普遍存在着以单一课时为单位、过分注重孤立知识点传授的现象。这种碎片化的教学方式，导致学生难以构建系统化的知识网络，阻碍了他们迁移能力和结构化思维的发展。“教一学—评”一体化与单元整体教学均注重以素养为导向，强调整体性与系统性。（剩余2557字）

试读结束

目录
monitor