绘本教育中儿童包容精神的养成

——以《我飞，我做主》为例

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《我飞，我做主》（Fly）由奇格·哈纳撰文、艾丽丝·鲍舍绘图，讲述了小苍蝇弗莱在公园中不断模仿其他动物的飞行方式却屡屡失败，最后在蝴蝶的鼓励下遵循最适合自己的飞行方式，与他者共同飞舞的故事[1]。绘本页面大量留白，除太阳以外，所有形象仅以黑色色块绘制，以黄色图形点缀。这一构图设色简约明快的绘本，具有融入幼儿园活动提升儿童包容精神和自我意识、引导幼儿认知多样性和差异性的重要价值。（剩余4575字）

试读结束

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