功能对等理论视角下高职学前教育专业儿童文学翻译教学的优化路径研究
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）04-0083-06
儿童文学翻译课程在学前教育专业中具有特殊地位和重要作用。随着国际教育交流的日益频繁和双语幼儿园的蓬勃发展，大量国外优秀儿童文学作品被引人到国内学前教育的教学中。作为未来的幼儿教师，高职学前教育专业学生不仅需要具备儿童文学鉴赏能力，更需要在面对双语教学、外文童书选择等工作任务时，能够评判不同译本的优劣，甚至参与简单的翻译实践。（剩余9283字）