协同提质背景下地方高校与幼儿园合作教研模式构建研究

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》将“协同联动”作为教育现代化建设的核心机制，强调通过高校与基础教育机构的深度合作，构建“理论创新－实践验证－成果转化”的一体化发展模式[]。该政策导向直指当前我国教育体系中的关键矛盾：高校学前教育理论研究与幼儿园教育实践之间存在显著脱节，具体表现为科研成果转化率不足、幼儿园教师专业发展缺乏系统性支持。（剩余8404字）

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