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傍晚，我正随意翻阅着每日推送，竟意外发现一篇有趣的报道。加州大学戴维斯分校的新研究表明，“耳朵虫”可能有助于强化记忆。“耳朵虫”指的是歌曲或其他音乐作品的某个片段不由自主地反复在脑海里出现的情况。
读到这篇报道时，手机里正巧播放音乐《琵琶行》，这使我猛地想起高中的“背诵时代”。
高中课本中的诗词论序，几乎全是需要背诵的，每每看见这些方方正正、密密麻麻的文字，我们就大呼“不妙”。（剩余757字）
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