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在“双减”政策推动教育提质增效的背景下，小学科学教学正逐步打破传统课堂的边界。将数字化工具融入科学教学活动，既能让抽象的科学知识变得生动可感，又能激发学生的探究热情，让科学实践从“动手”走向“联动”，从“课堂”延伸至“生活”。
AI助力自然观察，让实践记录更智能
为引导孩子们观察和亲近大自然，鼓励学生化身“自然观察家”，可借助AI识别类App开展课外实践。（剩余1888字）
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数字化工具赋能小学科学教学
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