让自然做老师

——幼儿园自然教育的实践探索

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《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”自然，正是最丰富、最真实的经验场所之一。花朵绽放、蚂蚁行走、雨后泥泞，每一个看似微不足道的自然现象，都能成为孩子学习的起点。相比精致教具与人工教学，孩子通常在自然中更能保持专注，更容易主动提问，更乐于积极探索。（剩余1827字）

试读结束

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