优化课堂实验教学　提升数据分析能力

——以《摆的快慢》内容教学为例

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新义务教育科学课程标准（2022年版）立足素养发展，凝练了科学课程要培养学生的核心素养，增加了科学思维，提出了探究实践，强调科学课程具有综合性、基础性和实践性。其中“科学思维是关键能力，是素养核心；探究实践是关键能力，是主要途径”。学生通过在小学科学课堂上亲历探究，体验实验探究的各个环节，逐渐形成正确的科学观念，发展科学思维、探究实践，提升科学核心素养。（剩余4429字）

试读结束

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