生成式人工智能背景下我国大学通识教育的范式重构
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中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-0717（2026）01-0024-08
一、问题提出
以生成式人工智能为代表的新一代数字技术正以前所未有的深度和广度重塑全球教育生态，大学通识教育的转型已非局部的调整，而是一场触及根本的范式重构。正如库恩对科学革命的经典解释，当既有范式无法有效解释新现象或解决关键矛盾时，科学共同体将转向新的理论框架[1163-68，这一理论同样适用于理解当下通识教育的深层变革及其必然性。（剩余15268字）
