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【摘 要】为推进中学阶段综合实践活动课程的常态有效实施，南京市秦淮区从区域教研着手，以问题为导向，构建新格局，落实课程管理体系化；分步到整合，促进课程实施样态化；依托展评活动，打造课程教研主题化；立足评选与指导，助推课程开发校本化；扮演“桥梁”角色，助力实践空间延展化五个维度入手，建构多措并举、整体协同的推进思路，引领中学综合实践活动课程的规范、有序开展。（剩余4323字）
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立足区域教研，打造中学综合实践的秦淮样态
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