基于小规模限制性在线课程（SPOC）平台的《跨文化交际实训》 课程混合式教学模式探索

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随着全球化与“一带一路”倡议的深入推进，跨文化交际能力已成为高校应用型人才培养的核心素养之一。本文以《跨文化交际实训》课程为例，探讨基于小规模限制性在线课程（SmallPrivateOnlineCourse，SPOC）平台的混合式教学模式在跨文化交际能力培养中的应用。通过整合线上线下教学资源，提出“三阶段、四模块、双循环”的教学模式，基于六大主题的实训项目体系，实施“线上知识内化→线下实训深化→线上线下延展”三阶递进式教学流程。（剩余3779字）

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