“五育融合”背景下地方应用型高校影视育人路径探索

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1相关概念厘定

“五育融合”并非孤立的教育政策概念，而是中国教育长期实践探索形成的系统性改革方向[1]。其核心在于突破传统“五育并举”的简单并列关系，通过乘法效应实现德、智、体、美、劳的深度耦合。以“合”为关键路径，以“一体”为终极形态，最终生成超越单一维度简单叠加的新型教育生态。这种融合机制通过五育要素的糅合反应，使教育效能实现几何级增长，从而培养具备综合素养的全面发展人才。（剩余4364字）

试读结束

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