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思政课是实现立德树人根本任务的关键课程，作为思想政治教育的主渠道和主阵地，承担着培养社会主义建设者和接班人的时代重任。在课程实施的具体过程中，存在思政课教师单向讲授导致话语权失衡，缺乏对学生个体的关怀，导致情感的疏离等现象。学生的“出勤率”“前排率”和“抬头率"等指标不理想，学生参与度和积极性不足。（剩余11214字）
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互动仪式链视域下思政课共情力的提升：出场语境、现实困境与推进路径
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