递归求索，燃科创之光
——以“智能花盆”为创意案例的科创教育实践
拾光：火种初燃
“老师，我们想参加创新创业大赛，我们有点子，要如何实现呢？”下课后，学生胡洪瑞带着几名同伴，拿着一张画满符号的纸找到我。
前段时间，我深入学习“十五五”规划纲要中关于培育创新文化、弘扬科学家精神的内容，又适逢学校召开创新创业大赛动员会，于是我在班上发起让同学们组队参赛的倡议。
当学生带着初步构想找到我时，我看到了他们脸上的热忱，也察觉到他们心中的忐忑—— 项目涉及的相关知识与现阶段他们所学知识相去甚远。（剩余1336字）